Je ne sais pas comment ça se passe dans vos classes, mais dans la mienne, l’effet le plus net du confinement est la difficulté pour une majorité des enfants à retrouver une posture d’élève.
Entre autres, ils n’arrivent pas à se concentrer plus de quelques minutes, disent s’ennuyer et regretter les jeux sur téléphone, et ils sont très impulsifs.
Au programme donc, travail structuré sur le cerveau, son fonctionnement, les mécaniques de l’apprentissage, de l’attention, de l’inhibition, …
Voici quelques fiches (cycle 2), utilisées comme traces écrites (objectif : se remémorer ce qui aura été fait et dit pendant les séances, elles ne sont donc pas vraiment pertinentes indépendamment ).
Ces séances sont construites essentiellement à partir de « Entraîner le cerveau à résister », coffret paru chez Nathan et qui permet de développer le contrôle inhibiteur par des activités et jeux et le Kididoc « Explore ton cerveau » d’O Houdé et G Borst.
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La suite, à venir bientôt j’espère, s’appuiera en plus sur « Les petites bulles de l’attention » et le programme ATOLE de JP Lachaux, les courbes de l’apprentissage de Favre,…
