Pour :

• expliciter les attendus
• créer des défis chez les enfants
• alléger le travail de correction de l’enseignant-e
• renforcer le travail d’auto-correction des élèves
• gagner du temps de préparation de cahier (qui grille parfois toute l’énergie des enfants les plus fragiles ou les plus dys…)
• et sans doute d’autres bénéfices à découvrir…

…ces petits papillons pour des rituels de maitrise de la langue : auto-dictée et Dictée non-préparée